作為一種高科技的交互式互動教學工具，多媒體教學觸摸液晶拼接屏一體機在實際教學中已經越來越取代普通教學模式成為教學過程中的主流方式了。下面作為多媒體教學式的觸摸液晶拼接屏一體機的資深生產廠家深圳市鵬爾科技有限公司就為大家從使用觸摸一體機或 觸摸拼接屏的優(yōu)勢以及使用方法和使用效果。

一、使用優(yōu)勢：

老師可以充分利用交互式電子白板教學軟件來實現(xiàn)互動，在教學上調用相關的教材內容通過觸控一體機或觸摸液晶拼接屏出來就可以輕松進行講解、批注、分析、練習等。

老師可以在課堂上自由充分發(fā)揮多媒體教學觸摸拼接屏一體機教學的交互式、靈活式、主動式，觸控一體機以及其強大的多媒體功能，通過觸控液晶拼接屏能充分調動學生的學習積極性和激情，給予更多的機會讓學生參與互動協(xié)作學習。

 二、使用方法：

 1、使用手法

多媒體教學觸控液晶拼接屏一體機在使用過程中和一般電腦使用基本無異，區(qū)別在于一般電腦采用鍵盤鼠標做為輸入設備，采用觸摸框做為輸入設備；通過大尺寸觸摸屏手指單擊、快速單擊兩次、長時間點擊分別代表鼠標的單擊、雙擊、右鍵功能；需要輸入文字時，系統(tǒng)自帶的屏幕鍵盤或手寫鍵盤可供使用；多媒體教學觸摸液晶拼接屏一體機還有傳統(tǒng)鍵盤鼠標設備無法實現(xiàn)的多指操作，通過觸摸一體機可以雙指操作圖片放大縮小，十指同時進行繪畫等觸控操作；

2、使用注意事項

教學觸控一體機使用基本沒什么特別需要注意的地方，正常使用即可。

1）、如果觸摸屏不是特別靈敏，一般只有紅外多點觸摸屏會出現(xiàn)這個問題，電容屏請忽略，可以嘗試用干布將顯示屏內邊凹槽內的塵土等清理下即可；

2）、教學觸摸液晶拼接屏為了保證速度，通常使用固態(tài)硬盤，但是這就犧牲了容量，一般正常使用時沒問題的，但是長時間使用不清理會造成存儲空間不足，而無法使用，處理方法：a、使用觸控一體機可以定期清理不用的課件、視頻資料等。  b、大文件課件不要直接放在桌面上，放在D盤或其他數(shù)據(jù)盤，再發(fā)送快捷方式到桌面使用即可。

3）、教學觸摸液晶拼接屏一體機本質上是一臺電腦，使用win7系統(tǒng)或者其他系統(tǒng)，所以正常使用中盡量正常關機，不要直接斷電，容易造成系統(tǒng)錯誤，耽誤使用。

  三、使用效果：

 1、提高學生學習興趣 

興趣是人能否認真做好一件事的根本。多媒體教學觸摸一體機代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板與投影儀，新奇、生動的教學模式吸引學生的注意力，有效激發(fā)了學生的學習興趣，調動學習積極性，使學生在心理上產生對學習的喜愛與追求。

 2、解決學習中的重點、難點

我們上學時期都會遇到問題，自己不會做，老師講的死板聽不懂，久而久之不去解決就會積累一大堆問題，造成知識點空缺。而教學觸控拼接屏能解決這些問題，觸摸一體機以生動直觀的解題思路，幫助學生在腦內建立概念與現(xiàn)實之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的大腦思維，以另一種靈活的方式解決積累的各種難點。 

  3、提高教學效率 

 多媒體教學液晶拼接屏一體機有著超清的分辨率、真實的色彩體驗結合聲音，調動學生的多種感官，使學生在接受知識點的時候印象深刻。使用觸摸一體機來應用于課堂不單是單純的聽與記，而是進化成看和思考。利用多媒體教學觸摸液晶拼接屏還可有效節(jié)省了時間，讓學生在課堂有更多的時間自學和消化，從而鞏固了課堂知識。傳統(tǒng)教學老板在黑板上寫字，學生在下面記筆記，若是不等學生記完就開始講課就會使學生錯過接下來的知識點；若是等學生記完筆記再講，就浪費了大量的課堂時間。而有了教學觸控一體機就不一樣了，它可以輕松保存課堂記錄，課后可以隨時回顧課堂內容和重要知識點，靈活性強，對學生鞏固知識點也很有幫助。 

 4、提高教學質量 

教學觸控液晶拼接屏一體機豐富的教學輔導功能，化繁為簡，使抽象的問題具體化，學生理解快并且容易掌握，還能留下深刻的印象。應用觸摸一體機來教學可增加學生的學習興趣明顯增加，加快知識的吸收，提高教學質量。

綜上所述，觸摸液晶拼接屏一體機在學校的運用中真的是起到了至關重要的一步，越來越多的學校開始大規(guī)模引進教學觸摸一體機，深圳多媒體教學觸控一體機廠家將會一直在教學觸摸拼接屏的領域發(fā)光發(fā)熱，爭取為大家?guī)砀喔蟮膸椭?/font>