觸控教學(xué)一直都是深受國家的重視，國家為了培育教育對教學(xué)得到了很深入的發(fā)展，國家花重金采購鵬爾觸摸屏一體機(jī)，觸控一體機(jī)可以用來教學(xué)，用科技的力量來提高國家的教學(xué)水平。教學(xué)觸控屏一體機(jī)是利用互聯(lián)網(wǎng)+觸控+PC+教學(xué)資源的結(jié)合。老師還可以通過觸摸屏一體機(jī)來播放圖片與照片以及視頻，還可能應(yīng)用觸摸屏觸控的技術(shù)來任意在觸摸屏一體機(jī)上面進(jìn)行多點(diǎn)書寫。這樣就更能讓同學(xué)來學(xué)習(xí)與了解全球各地的知識。讓教學(xué)質(zhì)量可以達(dá)到高效?？梢愿玫奶岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

想想以往傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式是以老師、書本、課堂為中心，形成了老師單向灌輸、學(xué)生被動接受的局面，這導(dǎo)致了作為認(rèn)知主體的學(xué)生在整個教學(xué)過程中都始終處于被動地接受知識的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性被忽視，甚至被壓抑。

     觸控一體機(jī)能夠生動、形象、直觀地展示圖片、文本、視頻、聲音、動畫等內(nèi)容，有效刺激學(xué)生多種感官，使學(xué)生在充分感知信息并在教師啟發(fā)指導(dǎo)下接受信息。然后結(jié)合論題討論，運(yùn)用已知信息解決問題，達(dá)到知識遷移，從而真正將信息納入自身知識結(jié)構(gòu)。

     在教學(xué)中使用液晶觸控一體機(jī)能夠隨意地向前或向后翻頁，使得教學(xué)更加靈活，可以自發(fā)地根據(jù)課堂的情況選擇教學(xué)內(nèi)容，方便快捷的觸控操作；觸摸一體機(jī)能將重點(diǎn)、難點(diǎn)化繁為簡、化深為淺、化抽象為具體，使學(xué)生易接受、理解快、掌握牢、記憶深。在課堂教學(xué)中教師可在觸摸顯示器上使用拖動、放大、拉幕、探照燈、效果動畫等功能對重難點(diǎn)進(jìn)行展示，集中學(xué)生注意力，加深對知識的理解，提高教學(xué)效率。

     觸控一體機(jī)同時(shí)具有電腦功能，教師們能夠及時(shí)利用各種各樣的資源，不管是音樂、視頻、還是詩歌算術(shù)，都可以直接利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，豐富多彩。

     鵬爾紅外觸摸屏一體機(jī)是集大屏幕液晶高清顯示、交互式電子白板、多媒體演示、視頻會議、網(wǎng)絡(luò)傳輸、音箱功放等多種功能為一體的現(xiàn)代教學(xué)、高清演示互動終端。作為知名觸摸一體機(jī)品牌，鵬爾一直致力于為教育一線工作者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與實(shí)際教學(xué)的深度融合，得到了廣大用戶的認(rèn)可。